四十四章 、那一抹灵感白鸽(1/4)
“.....使得估计式(4.5)右端入6/2前的系数大于0。”
“故🅛，对此连通的分形区域，证明了weyl-berr🌗y猜想在弱化形式下是成立的！”
徐川对时间把控很精准，说十分钟讲解完关键点，那就绝对不会超过，在报告会开始的第九分半，他微微躬身向台下的听🕱🍗众鞠🁁了个躬。
随着他的报告，台下也响起了热烈的掌声。
能来参加听🙬🍟取报告会的数学教授，哪怕是因为徐川的年龄而感兴趣的过来的，在w🈫🁓🅓eyl-berry猜想、谱渐近，逆谱问题、分形鼓理论等领域也都有着研究。
而且，在参加一场学术报告，想将报告者的论文至少看一遍是学术界的潜规则，🂄🌌也是一种必备🖎的礼节。
所以参加这次报告会的教授，基本🖸🗝🜣都听懂了徐川的讲解，或者说，至少听懂了一部分。
至于那些跟随着老师一起前来拓展眼界的学生，谁又在在乎他们的想法呢⛌？
除非他们能在接下来的提问环节中挑出致命的问题，否则基本没人在意他们是否真的♊听懂了。
......
等待台下🇯🜃的掌声稍缓，徐川重新开口道：“感谢大家的倾听，以上🙜就🞰是weyl-berry猜想弱化形式证明的关键点过程。”
“接下来将是提问交流环节。”
闻言，台下的观众席最前排，一只坚毅有力的手掌举了起🌗来。
在看到举手提☆☰问的是谁后，礼堂中微微有些骚动🔞🁳。
“居然是费尔曼教授？他是有什么疑惑吗？还是没弄懂这位📌🙚报告者的讲解？”
“不可能，费尔曼教🕔授在偏微方程方面可是最顶级的大牛，我都听懂了讲⛌解🆁，他不可能没有听明白。”
“或许，是他在讲解过🈸🃅程中发现了什么致命的漏洞？”
“也不太🇯🜃可能吧？weyl-berry猜想弱化形式证明论文不是已经公开发布在了《数学新进展》上吗？这可是经过高尔斯教授亲自验证🅆🄒☣的。”
“如果，如果是高⚺🖠尔斯教授也没有留意到的漏洞呢？🐕”
“那对于这名年轻的报告☂☌♨者来说可真是个糟糕的消息🐕。”
.......
“故🅛，对此连通的分形区域，证明了weyl-berr🌗y猜想在弱化形式下是成立的！”
徐川对时间把控很精准，说十分钟讲解完关键点，那就绝对不会超过，在报告会开始的第九分半，他微微躬身向台下的听🕱🍗众鞠🁁了个躬。
随着他的报告，台下也响起了热烈的掌声。
能来参加听🙬🍟取报告会的数学教授，哪怕是因为徐川的年龄而感兴趣的过来的，在w🈫🁓🅓eyl-berry猜想、谱渐近，逆谱问题、分形鼓理论等领域也都有着研究。
而且，在参加一场学术报告，想将报告者的论文至少看一遍是学术界的潜规则，🂄🌌也是一种必备🖎的礼节。
所以参加这次报告会的教授，基本🖸🗝🜣都听懂了徐川的讲解，或者说，至少听懂了一部分。
至于那些跟随着老师一起前来拓展眼界的学生，谁又在在乎他们的想法呢⛌？
除非他们能在接下来的提问环节中挑出致命的问题，否则基本没人在意他们是否真的♊听懂了。
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等待台下🇯🜃的掌声稍缓，徐川重新开口道：“感谢大家的倾听，以上🙜就🞰是weyl-berry猜想弱化形式证明的关键点过程。”
“接下来将是提问交流环节。”
闻言，台下的观众席最前排，一只坚毅有力的手掌举了起🌗来。
在看到举手提☆☰问的是谁后，礼堂中微微有些骚动🔞🁳。
“居然是费尔曼教授？他是有什么疑惑吗？还是没弄懂这位📌🙚报告者的讲解？”
“不可能，费尔曼教🕔授在偏微方程方面可是最顶级的大牛，我都听懂了讲⛌解🆁，他不可能没有听明白。”
“或许，是他在讲解过🈸🃅程中发现了什么致命的漏洞？”
“也不太🇯🜃可能吧？weyl-berry猜想弱化形式证明论文不是已经公开发布在了《数学新进展》上吗？这可是经过高尔斯教授亲自验证🅆🄒☣的。”
“如果，如果是高⚺🖠尔斯教授也没有留意到的漏洞呢？🐕”
“那对于这名年轻的报告☂☌♨者来说可真是个糟糕的消息🐕。”
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