杨力没有说什么,向闵主🕱任道谢⚵之后就离开了。

    在杨力离开时,闵主任还有些不好意思,反复说道“杨班长🞵😝🂛,一会儿你回去查查账户,我让会🏦🜖🂆计把这段时间的垃圾处理费给你们转过来了,这段时间辛苦你们了。”

    杨力比了个手势ok。

    杨力心里不开心,但是也能够理解。

    萧铭得到同学们的汇报后,问道“你们完成结论性成果还有🞵😝🂛多长时间。”

    杨力回🟉答道🎨“还需要一段时间,我们想尝试完整的菌落周期,也想尝试不同种类的🞲混合垃圾。”

    萧铭点点头,他不可能因为这件事找闵主任强买强卖👊,别人当初愿意帮忙就应该表示谢☯意了。🏦🜖🂆

    如果另外再申请垃圾处⚸理厂,重新规划用地再把机械设备等搬运过去,那春节都☌♪🋉过了。

    萧铭露出微笑,🜪对杨力说道“做不了广度,还做不了深度吗?办法都是人想出来的。”

    “哦!!我明白了!”能够进入自然💣📪🝧科学院🃒🗌的学生👏🇶又不傻,杨力瞬间就领会了要义。

    深度和广度这个🜪东西,在🕱理科生这里不是和玩儿一样👊吗?

    杨力召集学生们开会,把事情给安排下去。

    轰轰烈烈的“深度”运动在垃圾场里开展。

    “闵主任,你说这帮学生们在做什么?”

    闵主任看着厂房拆了一角,挖掘机在进进出出,说道“这🔾是要走了吧。”

    闵主任甚是欣慰。

    但是随着时间的推进,闵主任发现不对劲。

    怎么不断有泥土从厂房⚸里运输出来,弃在一边。

    “可能是他们在清🎒🐞🁀理垃圾处理🍾🍯池吧。”闵主任说🋓道。

    学生们挖土方的效🎒🐞🁀率是极致的,几天之后,3000立方米土给挖了除了运输到垃圾🛕🜑🁟处理厂的沟壑处。

    紧🛒接着是清底、固底,不到一周的时间,原有的垃圾处理池向下延伸了五米。