14章 、有客来访(1/4)
形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青在⚒🐵洗砚池旁临摹《集王羲之圣教序》日久，已用烂两支笔头🗰。🇾🞎
书体结构均🁘称重心稳固字形工整，渐渐地得到楷书之真形。
但李长青临摹《乐毅论》、《黄庭经》后，相较之下📲🞮就显得空有其形。
一直以来⚒🐵都不能入贴忘我，领悟王右将军书法中的精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时而静止不动，却蓦然间如离弦之📲🞮箭游向远方。
以静止衬托游动时的敏🞝🕋🈁捷，又以游动时的敏🗘捷🂁衬托悬浮在水中时的静止。
李长青突然明白自己的书法呆滞，关键在落笔之静与行笔之🏎😼动间转化不当。🅀🃚😘
不能如石⚒🐵潭中的鱼儿般，在动静转化间相得益彰。
以落笔之静衬托行笔之动，又以行笔时陡然骤停来衬托🈸🃄落🏐🙐笔之静。
动中有静、🁘静中有♥动动静结合，才能体现出书贴中的精气神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本只是想探寻小溪的源头，不但🎟💔👢意外见到竹林、石潭、清泉、鱼儿浑然一体的美景。
还领悟书法中的奥理，此情此景当入诗入画。
李长青一时间沉迷在山光水色之中舍不得离开，用手指沾上清水在石块🕪🌜上开始练字📟🜈。
顾局从张大🁘年那里询问到李长青的住处，坐🗘上司机的车直接开往岭下乡政府。🏑🙜
在岭下乡副🁘乡长刘三明的陪同下，立即驱车前往李家📲🞮坳。
刘三明知道这位顾局可不简单，传闻🄡⚯🔺马上就要更进一步，态度非常殷勤。
李建国早就接到刘三明🞝🕋🈁的电话通知，知D县教育局顾局🈸🃄长要来李家坳。
自从李家坳小学撤销后，村里🕆孩子的读书问题一直是李建国的心病。
来支教的老师🛍说不定什么时候就会走，也不是长⚡久之计。🏐🙐
李长青在⚒🐵洗砚池旁临摹《集王羲之圣教序》日久，已用烂两支笔头🗰。🇾🞎
书体结构均🁘称重心稳固字形工整，渐渐地得到楷书之真形。
但李长青临摹《乐毅论》、《黄庭经》后，相较之下📲🞮就显得空有其形。
一直以来⚒🐵都不能入贴忘我，领悟王右将军书法中的精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时而静止不动，却蓦然间如离弦之📲🞮箭游向远方。
以静止衬托游动时的敏🞝🕋🈁捷，又以游动时的敏🗘捷🂁衬托悬浮在水中时的静止。
李长青突然明白自己的书法呆滞，关键在落笔之静与行笔之🏎😼动间转化不当。🅀🃚😘
不能如石⚒🐵潭中的鱼儿般，在动静转化间相得益彰。
以落笔之静衬托行笔之动，又以行笔时陡然骤停来衬托🈸🃄落🏐🙐笔之静。
动中有静、🁘静中有♥动动静结合，才能体现出书贴中的精气神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本只是想探寻小溪的源头，不但🎟💔👢意外见到竹林、石潭、清泉、鱼儿浑然一体的美景。
还领悟书法中的奥理，此情此景当入诗入画。
李长青一时间沉迷在山光水色之中舍不得离开，用手指沾上清水在石块🕪🌜上开始练字📟🜈。
顾局从张大🁘年那里询问到李长青的住处，坐🗘上司机的车直接开往岭下乡政府。🏑🙜
在岭下乡副🁘乡长刘三明的陪同下，立即驱车前往李家📲🞮坳。
刘三明知道这位顾局可不简单，传闻🄡⚯🔺马上就要更进一步，态度非常殷勤。
李建国早就接到刘三明🞝🕋🈁的电话通知，知D县教育局顾局🈸🃄长要来李家坳。
自从李家坳小学撤销后，村里🕆孩子的读书问题一直是李建国的心病。
来支教的老师🛍说不定什么时候就会走，也不是长⚡久之计。🏐🙐