第四章 集合(1/5)
付白🔝🁣她们四个把高中数学必修一上🛏的数据线拽出来与手环链接后，就自动出现在一间虚拟教🅏室内。
因为四个人是同一个学习小组的，所🝬🎏以共用一张长桌子，从左到右依次是乔振意、付白、鲁斌、祝辅。
而在讲台上站着的居然就是不久前才见面的李老师！🌺
【欢迎来到我的高中数学课堂。】
由于是提前就录制好的视频，所以虚拟教☔室里的李老师只是说了一句客套话，就开📉🙁始了他的教学。
这是高中online里的特色教学，随插随学，可暂停可快进可后退。每次的学习进度还会会自🍋🆣动保存，下次再学习时，可以自动接着上次的学。也可以不按照当前进度，而是由小组组🍑长挑选进度。
这种教学的好处就是方🄭便学渣们课后反复观看，🝰🎵🕚哪里不会点🝪🍽哪里。
【我们开启本次的课程——集合。
集合这一章节很重要，大家要认真听。】
随着李老师开始讲课，虚拟教室里付白她们课桌上🜃的书本会随着李老师的进度而自📉🙁动翻动。即使自己往🎶🕦后翻了几页，只要手离开了课本，课本会自动回到当前进度的页面。
【开始学集合之前，需要先了解一点。我☔们把研究的对象统称👇为元素，而一些元素组成的总体，我们称🎶🕦之为集合。】
“对🔝🁣象？”乔振👖意脑子里第一反应就🝬🎏是男女对象。
“我觉得老师说的对象，应该跟你想的对象不太一样。”虽然乔振意没有说出来，但是付😭白从他脸上的表情能看出乔振意在想什么。
【一般🔄♩常用大写字母A、B、C、D......来表示集🝪🍽合，小写字母a、b、c、d.....🂻🔂.来表示集合中的元素。】
课本旁边还有一本空白的本子，这个是给付白她们记笔记用的。🇯🜁⚸但是没有强制性，写不写都随学生自己。
“师父，要写吗？”鲁斌拿起本子翻🝬🎏了一下，里面是什么都没有的空白纸张，连线条都无。
“写吧，把一些你认👤为需要记的东西写下来。”付白在空白笔记本上随意写了几个字。
“师父🔄♩，我分辨不出来哪些是重要的，哪些是不重要的怎么🝪🍽办啊。”
鲁斌以往上课都是把老师讲的话全部写下来，就连废话都不会放过，导致他上课又累还没学进去东西。有的时候跟不上老师的速度，🙹🏗还会很懊恼，更加学不进去了。
因为付白跟鲁🉐斌座位是靠着🜶🆥👪的，付白干脆就把自己的笔记挪到👇边缘给鲁斌看看。
她🀳的本子上就写了【ABC表集合，abc表元素。】，简单易懂。
因为四个人是同一个学习小组的，所🝬🎏以共用一张长桌子，从左到右依次是乔振意、付白、鲁斌、祝辅。
而在讲台上站着的居然就是不久前才见面的李老师！🌺
【欢迎来到我的高中数学课堂。】
由于是提前就录制好的视频，所以虚拟教☔室里的李老师只是说了一句客套话，就开📉🙁始了他的教学。
这是高中online里的特色教学，随插随学，可暂停可快进可后退。每次的学习进度还会会自🍋🆣动保存，下次再学习时，可以自动接着上次的学。也可以不按照当前进度，而是由小组组🍑长挑选进度。
这种教学的好处就是方🄭便学渣们课后反复观看，🝰🎵🕚哪里不会点🝪🍽哪里。
【我们开启本次的课程——集合。
集合这一章节很重要，大家要认真听。】
随着李老师开始讲课，虚拟教室里付白她们课桌上🜃的书本会随着李老师的进度而自📉🙁动翻动。即使自己往🎶🕦后翻了几页，只要手离开了课本，课本会自动回到当前进度的页面。
【开始学集合之前，需要先了解一点。我☔们把研究的对象统称👇为元素，而一些元素组成的总体，我们称🎶🕦之为集合。】
“对🔝🁣象？”乔振👖意脑子里第一反应就🝬🎏是男女对象。
“我觉得老师说的对象，应该跟你想的对象不太一样。”虽然乔振意没有说出来，但是付😭白从他脸上的表情能看出乔振意在想什么。
【一般🔄♩常用大写字母A、B、C、D......来表示集🝪🍽合，小写字母a、b、c、d.....🂻🔂.来表示集合中的元素。】
课本旁边还有一本空白的本子，这个是给付白她们记笔记用的。🇯🜁⚸但是没有强制性，写不写都随学生自己。
“师父，要写吗？”鲁斌拿起本子翻🝬🎏了一下，里面是什么都没有的空白纸张，连线条都无。
“写吧，把一些你认👤为需要记的东西写下来。”付白在空白笔记本上随意写了几个字。
“师父🔄♩，我分辨不出来哪些是重要的，哪些是不重要的怎么🝪🍽办啊。”
鲁斌以往上课都是把老师讲的话全部写下来，就连废话都不会放过，导致他上课又累还没学进去东西。有的时候跟不上老师的速度，🙹🏗还会很懊恼，更加学不进去了。
因为付白跟鲁🉐斌座位是靠着🜶🆥👪的，付白干脆就把自己的笔记挪到👇边缘给鲁斌看看。
她🀳的本子上就写了【ABC表集合，abc表元素。】，简单易懂。