第一十三章-人工智能2.0版本(2/3)
反正都到了这个地步，干脆将答应👠给凤凰科技公司弄得☎♻各种智能内容创作系统也弄出来，弥补凤凰科技公司在互联网内容创作上的短🝏🎡板。
智能教师在叶子书看来难得不是技术问题，虽然相较于已经拿出来的人工智能要更加先进，但是基本上处于同一个层次，🙽🏻只是稍微先进一些。
这段时间学习🃌的成果就体现了出来，虽然主要学习精力☎♻放在医学和生物学方面，但是每天也会抽出一些时间用于数学和软件相关知识的学习。
所以升级人工智能的技术，他已经可以做到胸有成竹🕐🈲🂍🕐🈲🂍，加上人工智能辅助编程，并不需要耗费🌲他多少时间。
难得是如何将知识高效传输给学生，而且还不能让学生出现逆反心理，能充👥🕎分调动学生的积极性，这一点才是最难得。
他虽然从虚拟课堂当中🝬🎏借鉴了很多东西，但是他毕竟是个重生者🌣🀺，当时年纪虽然小，但是心智非常成熟，一味照搬并不合适。
这方面的工作他认为需要花费一些👠时间，需要边弄边调整，以达到短期内的最佳效果，才算是告一段落。
其次就是知识的有效组织，智能教师的知🄆🞡🕭识来自于大量的文章和科学文献，都是长篇大论🕃🔴，如果不能组织好，学生的吸收效率并不会很高。
所以需🍂要创建一个通用性模型，能够让学生对知识的学习效率提升到最大，同时还要根据学生的学习🖋情况，随时调🍛🈳整学习内容。
最后的难点就🃌是对知识的解构和重组，我们♾🎄🎧人类看一些晦涩难懂的内容尚且困难🏺🟌🛰，更何况是人工智能。
人工😻智能本没有智慧，想要让人工智能理解这些知识非常困难，如果不理解这些知识的话，又如何谈教导学生，只不过是个传声筒而已。
如果真正要说的话，这次人工智能升级最大的地方就是这里，如何让人工智能具备理🔲🄠解的能力。
虽说人工智能的理解不同于人类的理解，但是效果必须要处于同一个水平，然后凭借强大的计算能力，实现比人类更具理解力表现。🝏🎡
如果硬要说的话，单是凭借这一点，这个版本的人工智能已经可以称为2.0👒版本了，在普通人眼里是巨大的跨越。
至于人工智能3.0版本，当然是需要具备创新能力，到了这个程度，已经可以称为强人工智能了，已经具备摆脱人类依赖的条件。
只是这🍂个程度的人工智能，还是处于机器范畴，创新能力和真正的生命并不等同，只是包含关系。
3.0版本的人工智能距离现在还太远，叶子书还没有完成相关技🏐🙋🈴🏐🙋🈴术储备，甚至连相关头绪都没有理清楚，就不多说了。
就是2.0版本的人工智能，🞨🖨在外界已经是了不起的技术成果，可以说，如果对外公布的话，产生的影响难以预估。
所以对2.0版本的人工智能，叶子书不打算告诉旗下的企🖈🐧🂋业，将会专门部署在自⛕己专属的智能超级计算机上。
然👒🈖后通过2.0版🙈本的人工智能，对现有人工智能进行协助，让现有人工智能具备担任智能教师的能力。
所以将来部署在新东方教育集团智能超级计算机上的人工智能，还是之前拿出来的人工智能，最多就是增加一些智能教师专🞹属的功能模块在里面🎦。
智能教师在叶子书看来难得不是技术问题，虽然相较于已经拿出来的人工智能要更加先进，但是基本上处于同一个层次，🙽🏻只是稍微先进一些。
这段时间学习🃌的成果就体现了出来，虽然主要学习精力☎♻放在医学和生物学方面，但是每天也会抽出一些时间用于数学和软件相关知识的学习。
所以升级人工智能的技术，他已经可以做到胸有成竹🕐🈲🂍🕐🈲🂍，加上人工智能辅助编程，并不需要耗费🌲他多少时间。
难得是如何将知识高效传输给学生，而且还不能让学生出现逆反心理，能充👥🕎分调动学生的积极性，这一点才是最难得。
他虽然从虚拟课堂当中🝬🎏借鉴了很多东西，但是他毕竟是个重生者🌣🀺，当时年纪虽然小，但是心智非常成熟，一味照搬并不合适。
这方面的工作他认为需要花费一些👠时间，需要边弄边调整，以达到短期内的最佳效果，才算是告一段落。
其次就是知识的有效组织，智能教师的知🄆🞡🕭识来自于大量的文章和科学文献，都是长篇大论🕃🔴，如果不能组织好，学生的吸收效率并不会很高。
所以需🍂要创建一个通用性模型，能够让学生对知识的学习效率提升到最大，同时还要根据学生的学习🖋情况，随时调🍛🈳整学习内容。
最后的难点就🃌是对知识的解构和重组，我们♾🎄🎧人类看一些晦涩难懂的内容尚且困难🏺🟌🛰，更何况是人工智能。
人工😻智能本没有智慧，想要让人工智能理解这些知识非常困难，如果不理解这些知识的话，又如何谈教导学生，只不过是个传声筒而已。
如果真正要说的话，这次人工智能升级最大的地方就是这里，如何让人工智能具备理🔲🄠解的能力。
虽说人工智能的理解不同于人类的理解，但是效果必须要处于同一个水平，然后凭借强大的计算能力，实现比人类更具理解力表现。🝏🎡
如果硬要说的话，单是凭借这一点，这个版本的人工智能已经可以称为2.0👒版本了，在普通人眼里是巨大的跨越。
至于人工智能3.0版本，当然是需要具备创新能力，到了这个程度，已经可以称为强人工智能了，已经具备摆脱人类依赖的条件。
只是这🍂个程度的人工智能，还是处于机器范畴，创新能力和真正的生命并不等同，只是包含关系。
3.0版本的人工智能距离现在还太远，叶子书还没有完成相关技🏐🙋🈴🏐🙋🈴术储备，甚至连相关头绪都没有理清楚，就不多说了。
就是2.0版本的人工智能，🞨🖨在外界已经是了不起的技术成果，可以说，如果对外公布的话，产生的影响难以预估。
所以对2.0版本的人工智能，叶子书不打算告诉旗下的企🖈🐧🂋业，将会专门部署在自⛕己专属的智能超级计算机上。
然👒🈖后通过2.0版🙈本的人工智能，对现有人工智能进行协助，让现有人工智能具备担任智能教师的能力。
所以将来部署在新东方教育集团智能超级计算机上的人工智能，还是之前拿出来的人工智能，最多就是增加一些智能教师专🞹属的功能模块在里面🎦。