“总体来说,老师上课还是认真的,课堂气氛还算活跃。有两个老师还能用板书,🗷提问,与学生互动等方式,调动学生的👭🌆☟学习积极性。”

    “譬如,胡晓蒙老师,在课上能🖋👇🆫与学生用英语对话,还朗读短剧,效果较好。”🋧🋧

    施新伟一愣,随后暧.昧地笑了:

    “是呀,她人长得漂亮,课也上得生动。”

    他心里则想,叶峰只表扬胡😼晓蒙,是不是看上🗰🟐🜓她了🕭🌲?

    帅哥领导极有可能看上美女老师,然后很快🖭🕵🍾就会有戏,🏚毕竟他手里有权,女人哪个没有官.本位意识?没有崇拜权男和攀高枝的情结?

    看来这个教花要被他摘去了。

    “🝫🎅学生的作业,我看跟其他学校差不多,只是稍微偏多了一点。”

    叶峰说到这里,脸色一沉,再说到主🝋🉧要存在问题上来。

    他要委婉地提醒施新伟一🀨⚽🖴下,给他敲一下警钟,让他心里也🖛有个准🄺🂪👥备:

    “施校长,恕我直言,你这里的主🏡🛬🟢要问题,是环🛫🟘境不太好🆠。”

    “我说的环境,不是硬件建😼设等方面的环📓🚛境🖭🕵🍾,而是指政治生态,人与人之间的关系等。”

    叶峰再委婉,也要点出来:

    “譬如,😿领导干部的生活作风不够严谨,上午我来时碰到的事情,只🍙🈤是一个细节。”

    “领导与领🁎🄩⛸导之间,领导与教师之间,关系都不太融洽,气氛不够轻松,老师们的工作积极性也不就不高......☺🄟”

    叶峰一说也🁎🄩⛸说了半个多小时。因为对施新伟比较失望,还准备要拿下他的校长职务,他就不再多说,🌤🁄🃑站起来告辞:

    “施校长,我走了,再去其他乡看看。”

    施新伟再尴尬📛🛟,心里再难🀨⚽🖴过,也得装出客气的样子:

    “啊?叶局,怎么就要走啊?”

    “今天晚上🁎🄩⛸,我🈩🁁要好好敬你一杯酒,感谢你来我们学校考察指导,更感谢你给我提了这么好的意见。”

    “不了,下次吧。”