学习平台一经上🔮🄀线,就受到了所有用🗣🝞户的广泛🐬🂹📫好评。

    在反馈之中,受到学习平台帮助的用户对🚃🐭🃁此大加⛬🝢赞赏,连高校的许多知名教授都指名让学生使用,夸赞从来没有断过。

    不直接给答案,反而教⚤📛🛟导学生理解过程,让他们自己去解题。

    生动幽默的教学方式🙼让⚤📛🛟每一个用户对不解的题目与解题思路🂘🏄🗦记忆犹新。

    尤⚖其是偏远地区,因为师资力量严重不足,让教育的普及远远落后普🙘🊫📐通地区,现在有了智能学习🊡👻平台,那些无法享受学习的人都有了名师指点。

    长此以往,🚦🕤国内的🃓🗘🛶人才数量将会爆发式增长。

    也许几☍♲🌖年之后,整个社会都能🌃🟧🟣得到中子星科技这一做法的好处。🋬🜞🃑

    虽然无法从智能学习平台获取盈利,甚至还要倒贴钱自己组建数据库,但中子星科技这种做🙍法堪称无量功德。

    几天之内,全国上下近五十多万所学校,二🊁亿多的在校学子中,大部分都用上了学🃶🜏🁍习平台。

    这种用户增🚦🕤加量,不知道未来有没有🗣🝞可能打破记录,但是现在,全世界任何互联网产品都不可能达到几天之内以亿的用户来计算。

    学⚖习不是一两天就能见到成效的,他是🞈一个漫长的理解过程。

    有没有用需要经过大规模测试,但是这种类似慈善的🙇🈏行为却得到了全🙘🊫📐国上下的一致认可。

    国家为此开了数次会议,🚜商讨如🂒何表彰中子星。

    每年为教育投入海量🙼资⚤📛🛟金🚜打基础,现在中子星科技这种做法无疑是在为国家减轻压力。

    商讨🔹之后,上头决定为中子星科技承担所有学习平台🙇🈏数据库组建的费用,并免费提🃶🜏🁍供搭建数据中心的厂地与电费。

    这是奖励而不是补贴,中子星欣然接受。

    毕竟中子星科技的学习平🚜台与拿着补贴不办事的有着显著的区别。

    微观集成大楼,临时实验室。

    钟子星一边思索,一🙼边与冯英杰、苗佩、钱书豪、蒋振威等人研究电路。

    上次的粗略架构图经过两三个月的完善,内部基本已经架设完毕,只需画出电路、完成建模,就可😫以尝试投入生产。

    遗憾的是,大规模的集成电路🌃🟧🟣上🂒,设计电路完成建模是最困难也是最让人没有头绪的部分,极其耗费脑细胞。