“嗯嗯！”，李长青点点头。
“♲长青兄弟，今天还读书吗？”，张大🟗🝐年问道。
“读！”，李长青道。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
意思🎈🏃🗛是说温习旧知识从而得知新的理解与体会，可以凭借🖤🔣这一点就可以成为老师了。
虽然《三字经》、《百家姓》、《千字文🜤🄅》等，李长青已经烂熟于胸，但还是决定🅞重新再读一遍。
“子不学，非所宜，幼不学，老何为？?”
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”
“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”
……
《三🎈🏃🗛字⚸🖋👈经》句子短小朗朗上口，传播程度很广，就算有些没读过书的人🚾也能来上两句。
李长青进入读书状态时，身上儒家浩然正气滂湃，声音有种很特🅶殊的魔力。
在嘈杂的菜市场中，李长青的读书声犹如醒世梵音，许多人在不知不♡觉中被书声吸引。
渐渐地，李长青周围围了一群人，静🅋🅂🃱静🟗🝐地聆听《三字经》。
李长青⚸🖋👈读完一🈥🀙☳遍后并没有停下来，反复读着📯《三字经》。
书♲声中⚸🖋👈灌输了教育对儿童成长的重要性，后天用正确的方法把儿童教♡育成才。
用古代先贤的例子，来🗴☋强调要孝敬父母、兄友🌚⛑弟恭，还介绍了四书、六经、五子等先秦典籍。
一本蒙学的《三字经》，一人群时🙧🌮🂠而🅋🅂🃱若有所悟，时而感到羞愧！
是《三字经》中的道理很深奥吗？
显然不是！
历经一百多年的屈辱🗊历史，诸多传统的华夏文化遭到摒弃。
“♲长青兄弟，今天还读书吗？”，张大🟗🝐年问道。
“读！”，李长青道。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
意思🎈🏃🗛是说温习旧知识从而得知新的理解与体会，可以凭借🖤🔣这一点就可以成为老师了。
虽然《三字经》、《百家姓》、《千字文🜤🄅》等，李长青已经烂熟于胸，但还是决定🅞重新再读一遍。
“子不学，非所宜，幼不学，老何为？?”
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”
“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”
……
《三🎈🏃🗛字⚸🖋👈经》句子短小朗朗上口，传播程度很广，就算有些没读过书的人🚾也能来上两句。
李长青进入读书状态时，身上儒家浩然正气滂湃，声音有种很特🅶殊的魔力。
在嘈杂的菜市场中，李长青的读书声犹如醒世梵音，许多人在不知不♡觉中被书声吸引。
渐渐地，李长青周围围了一群人，静🅋🅂🃱静🟗🝐地聆听《三字经》。
李长青⚸🖋👈读完一🈥🀙☳遍后并没有停下来，反复读着📯《三字经》。
书♲声中⚸🖋👈灌输了教育对儿童成长的重要性，后天用正确的方法把儿童教♡育成才。
用古代先贤的例子，来🗴☋强调要孝敬父母、兄友🌚⛑弟恭，还介绍了四书、六经、五子等先秦典籍。
一本蒙学的《三字经》，一人群时🙧🌮🂠而🅋🅂🃱若有所悟，时而感到羞愧！
是《三字经》中的道理很深奥吗？
显然不是！
历经一百多年的屈辱🗊历史，诸多传统的华夏文化遭到摒弃。